tag:blogger.com,1999:blog-89356724001169221232024-03-14T00:48:41.124-07:00Grupo GAMSGrupo de Acción por el Modelo SocialGrupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.comBlogger41125tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-7897666294265557472014-06-27T11:23:00.001-07:002014-06-27T11:27:59.146-07:00 "Construyendo una educación inclusiva"<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15.454545021057129px; line-height: 21.299999237060547px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvSOo3uY15ps0jElcKCKmbzlSh1MS5UQJZW4JyNOuVrEuczPmhE9t9OT4C0bJAlbwsi50Bu2sWzzYL4DScc1qO_zb2sP3N5ZdXK8MuAQqaf4UCzqe_Y2esaw6ZngFVzipRCN-gm4_uwyU/s1600/Afiche_talleres_EI_agosto_2014+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvSOo3uY15ps0jElcKCKmbzlSh1MS5UQJZW4JyNOuVrEuczPmhE9t9OT4C0bJAlbwsi50Bu2sWzzYL4DScc1qO_zb2sP3N5ZdXK8MuAQqaf4UCzqe_Y2esaw6ZngFVzipRCN-gm4_uwyU/s1600/Afiche_talleres_EI_agosto_2014+(1).jpg" height="320" width="226" /></a></div>
<span style="font-family: Times New Roman; line-height: normal;">Los invitamos a participar del ciclo de talleres que estaremos llevando a cabo en el mes de agosto <b style="line-height: 21.299999237060547px;">"Construyendo una educación inclusiva".</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15.454545021057129px; line-height: 21.299999237060547px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman; line-height: normal;">Este ciclo contara con cuatro encuentros destinados a docentes y directivos del nivel primario y de educación especial, formadores y formadoras de docentes, profesionales vinculados al trabajo con alumnos con discapacidad del nivel primario y estudiantes de carreras afines.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15.454545021057129px; line-height: 21.299999237060547px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman; line-height: normal;"><span style="font-size: small;">Los 4 encuentros serán totalmente gratuitos y estarán destinados a compartir experiencias, analizar condiciones actuales y discutir transformaciones necesarias y posibles hacia la plena inclusión educativa. Los mismos se realizaran los días sábados 2, 9, 23, 30 de agosto del 2014 en el horario de 9 a 12 horas en la facultad de Ciencias </span>Jurídicas<span style="font-size: small;"> y sociales de la Universidad Nacional de La Plata ( Calle 48 entre 6 y 7).</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15.454545021057129px; line-height: 21.299999237060547px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 22.71999740600586px;"><span style="font-family: Times New Roman; line-height: normal;">Estos encuentros son organizados por la Asociación Azul, que tiene como misión <b style="line-height: 22.71999740600586px;">apoyar y contribuir a la vida independiente de las personas con discapacidad incluidos en la comunidad, según sus propias ideas, opiniones, preferencias, deseos y necesidades.</b></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: arial, sans-serif; font-size: 15.454545021057129px; line-height: 21.299999237060547px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 22.71999740600586px;"><span style="font-size: 15.454545021057129px; line-height: 21.299999237060547px; text-align: start;">La participación en los talleres será solamente con inscripción previa</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15.454545021057129px; line-height: 21.299999237060547px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 22.71999740600586px;">Para informes y pre- inscripción</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 22.71999740600586px;"> escribir a la siguiente dirección</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 22.71999740600586px;">: <a href="mailto:info@asociacionazul.org.ar" style="color: #1155cc;" target="_blank">info@asociacionazul.org.ar</a></span></span></div>
Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-11878530854556840852014-05-03T17:04:00.002-07:002014-05-03T17:04:53.290-07:00Rosa May Bilinghurst (1875-1953) Historia de una sufragista con discapacidad. <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">La
sufragista feminista Rosa May Bilinghurst nació en el seno de una familia de
clase media en Lewisham en 1875. A sus 5 meses de edad contrajo una enfermedad
–casi con certeza polio- que la dejó completamente paralizada. A pesar de
recuperarse parcialmente quedó parapléjica, precisando muletas y calibradores
para caminar y habitualmente recurriendo a una silla de ruedas de tres ruedas
pedaleada a mano. A pesar de estas dificultades fue una militante tan ferviente
como cualquiera de las activistas del movimiento de personas con discapacidad
contemporáneo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYelnib0yuXl9YlpjabIZOUzbZl78Gq3zju0BhkBNucU3sRFn70Pdlylsqt5o4o1C0-ckI_a1sM-ouSXfzEPrmeBkE6rdarkhh_IyiWD06yIWXJGQMHZvTYzngKTrlRF4UwdBnyy6gwgw/s1600/rosemaybillinghurst.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYelnib0yuXl9YlpjabIZOUzbZl78Gq3zju0BhkBNucU3sRFn70Pdlylsqt5o4o1C0-ckI_a1sM-ouSXfzEPrmeBkE6rdarkhh_IyiWD06yIWXJGQMHZvTYzngKTrlRF4UwdBnyy6gwgw/s1600/rosemaybillinghurst.jpg" height="320" width="239" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
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<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Como
indica el prototipo de trabajadoras sociales, May y su hermana Alice trabajaron
en las calles con prostitutas, en el asilo de pobres de Greenwich, y en una
escuela dominical. En política May comenzó como miembro de la asociación
liberal de las mujeres, pero radicalizada por sus experiencias de trabajo
comunitario se unió a las sufragistas militantes del sindicato social y
político de las mujeres (Women’s Social and Political Union-WSPU) en 1907. Su
familia donó dinero a la causa pero May debió poner su propio cuerpo en juego. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Siempre
en su triciclo, condecorada con cintas y pancartas del WSPU participó en la
marcha sufragista al Albert Hall el 13 de junio de 1908, distribuyendo
panfletos que promocionaban la manifestación próxima en Hype Park. En julio
trabajó para la WSPU en la elección extraordinaria de Haggerton. Este trabajo
incluyó enseñar a los/as niños y niñas locales canciones sufragistas. Dos años
más tarde fundó la rama de Greenwich del WSPU. Como resultado de sus
actividades pasó a ser conocida como “la sufragista inválida” y su discapacidad
ayudó a difundir la campaña.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">May
entró en contacto repetidas veces con la policía y las autoridades. En
noviembre de 1910 fue tirada de su triciclo durante una manifestación por el
viernes negro y la policía la llevó a un callejón y removió las válvulas de sus
ruedas. Fue una de las 159 mujeres arrestadas ese día. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Otra
sufragista escribió luego: “Recuerdo haber escuchado historias asombrosas de
ella dirigiendo batallas contra la policía. Sus muletas estaban alojadas a cada
lado de su silla auto propulsada para inválidos/as y cuando una manifestación
era reprimida o se arrestaba a alguien, cargaba contra los agresores a tal
velocidad que atropellaba todo a su paso”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8U0rLONuy0rt0rY4mki2uJws43E14g3lqx0ZsykHju1NRDNGyH70_Yo9AVhOJ2sKYa7Y8GmvXoCl3LH0Akvt-XdoDwLuQxAON2Mg57Irj7oK4Ri2Zzgz3sa52CGCIISibMe8UnuQSa4E/s1600/May_Billinghurst.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8U0rLONuy0rt0rY4mki2uJws43E14g3lqx0ZsykHju1NRDNGyH70_Yo9AVhOJ2sKYa7Y8GmvXoCl3LH0Akvt-XdoDwLuQxAON2Mg57Irj7oK4Ri2Zzgz3sa52CGCIISibMe8UnuQSa4E/s1600/May_Billinghurst.jpg" height="288" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Un año
más tarde, May fue arrestada otra vez en la Plaza del Parlamento y sentenciada a
5 días de prisión por obstrucción a la policía. En marzo de 1912 fue
sentenciada a un mes de trabajo forzado en la prisión Holloway luego de romper
ventanas como parte de la campaña del WSPU: había escondido las piedras bajo una manta sobre sus
piernas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">En
diciembre de ese año fue sentenciada a 8 meses de prisión luego de ser
declarada culpable por arrojar bombas incendiarias a buzones de Deptford, como
parte de una campaña del WSPU que, según el gobierno, destruyó más de 5 mil
cartas. En esta última ocasión, May realizó una huelga de hambre y fue
alimentada a la fuerza causando daños a sus dientes y a su salud en general. En
la biblioteca de mujeres de Fawcett hay muchas cartas enviadas de parte suya
por miembros de su familia y miembros militantes objetando esa alimentación
forzada. Como resultado a esta presión, la secretaría del hogar ordenó que
fuera liberada luego de dos semanas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para marzo
de 1913 se había recuperado lo suficiente como para hablar de sus experiencias en
una reunión en West Hampstead. En junio de ese año formó parte de la procesión
funeraria de Emily Wilding Davison, la sufragista que se había lanzado contra
el caballo del rey en un Derby y había sido pisoteada hasta la muerte. Siempre
en su triciclo para inválidos/as, May vestía de blanco. El 21 de mayo de 1914
se encadenó con su silla a las vías del tren del Palacio de Buckingham como
parte de otra protesta de la WSPU. Fue en esta ocasión que Sylvia Pankhurst recuerda
haberla visto ser arrojada de su silla por dos policías.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Una
vez que estalló la Primera Guerra Mundial, la WSPU suspendió las campañas y sus
miembros fueron liberados de prisión. May apoyó la campaña electoral de
Christabel Pankhurst en 1918, año en que el acta de calificación de la mujer
fue aprobada. Tras conseguir el voto femenino, May decreció su activismo
político y poco más se sabe de ella.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Aparentemente
vivió sobre el río Thames y adoptó una hija mujer. Murió el 4 de septiembre de
1953.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Traducido
por: Pedro Garay y Pilar Cobeñas de <a href="http://disabledlives.blogspot.com.ar/">http://disabledlives.blogspot.com.ar/</a>
<o:p></o:p></span></div>
Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-57389847538972891942013-04-18T12:06:00.000-07:002013-04-18T12:36:58.784-07:00INICIO DE TALLER PARA FAMILIARES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD<div class="_kso fsm direction_ltr" data-jsid="message">
<span style="font-size: x-large;">La Asociación Azul reprograma el Curso para Familiares, el cronograma de encuentros sería de la siguiente forma:<br /><br />Las clases serán de 18.30 a 20.30 en el Centro Cultural Islas Malvinas, los días miércoles 24 de Abril, 8, 15 y 22 de Mayo.</span></div>
<div class="_kso fsm direction_ltr" data-jsid="message">
<span style="font-size: x-large;">Para más información comunicarse al 4831914 o escribir a info@asociacionazul.org.ar.</span></div>
<div class="_kso fsm direction_ltr" data-jsid="message">
<span style="font-size: x-large;">Muchas Gracias</span></div>
Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-69203493411179140772013-03-25T16:19:00.005-07:002013-03-26T14:20:42.191-07:00taller para familiares<br />
<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-AR; mso-no-proof: yes;">Talleres para familiares de Personas con Discapacidad sobre Vida Independiente e inclusión en la Comunidad</span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihtiHqWl0GfOI7hCmorBfiuJXt0Tyodz9hoMwZJBUVywmCefOvjiIlv4Hh-SAzLV54QW7Kbnb2wERiPdXV5bYXZcYFRQFetHUpHw1KhKR0WKoe8HOCbQs_YZBo2M1ajJkhEXZq34QO2bA/s1600/inner_banner.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="51" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihtiHqWl0GfOI7hCmorBfiuJXt0Tyodz9hoMwZJBUVywmCefOvjiIlv4Hh-SAzLV54QW7Kbnb2wERiPdXV5bYXZcYFRQFetHUpHw1KhKR0WKoe8HOCbQs_YZBo2M1ajJkhEXZq34QO2bA/s400/inner_banner.jpg" usa="true" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
Se encuentra abierta la inscripción para la capacitación organizada por la Asociación Azul que se realizará los días 3, 10, 17 y 24 de abril de 18 a 20 horas en el Microcine del Centro Cultural Islas Malvinas –Av. 19 y Calle 50 La Plata-. El objetivo es trabajar sobre el rol de las familias como apoyo de las personas con discapacidad en el proceso de la planificación y organización de su vida en la comunidad.<br />
<br />
En el marco de los talleres ”Capacitar para el Cambio” que organiza la Asociación, se realizará la capacitación para familiares de Personas con Discapacidad (PCD), basada en los principios de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), con especial referencia al Artículo 19, Derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad.<br />
<br />
Los encuentros serán coordinados por integrantes del Grupo GAMS (Grupo de Acción por el Modelo Social).<br />
<br />
Además durante el año se brindará capacitación a funcionarios y Asistentes personales y ya se está realizando con éxito el Taller para Personas con Discapacidad que se inció en febrero.<br />
<br />
Los interesados en inscribirse deben enviar su nombre, teléfono y/o correo electrónico a info@asociacionazul.org.ar o llamar a Asociacion Azul al teléfono 0221 4831914 y dejar esos datos en el contestador.<br />
<br />
Más información en www.asociacionazul.org.ar, Facebook Cursos Azul.<br />
<br />
La misión de Asociación Azul (AA) es: “contribuir y apoyar a la Vida Independiente (VI) de las personas con discapacidad incluidos en la comunidad, según sus propias ideas, opiniones, preferencias, deseos y necesidades.”<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-84230027357806209822013-01-17T11:35:00.000-08:002013-01-17T11:35:33.650-08:00Fausto, un ejemplo platense que derrumba barreras en educación<br />
Nota publicada el Domingo 6 de Enero de 2013, Diario El Día La Plata<br />
<a href="http://www.eldia.com.ar/edis/20130106/laciudad15.htm">http://www.eldia.com.ar/edis/20130106/laciudad15.htm</a><br />
<br />
Recomendamos esta nota porque cuenta la experiencia de una persona con discapacidad (PCD) en nuestra ciudad, La Plata. Nos alegra que Fausto Celave esté en la universidad este año. <br />
Sin embargo, queremos señalar algunas cosas acerca del abordaje que el periodista hace del tema y que en modo alguno afecta la riqueza de la experiencia:<br />
<br />
<strong>1.</strong> Es una constante que se presente a las PCD en los medios como héroes en vez de reconocernos por lo que hacemos como a cualquier otra PERSONA. <br />
<strong>2.</strong> La nota hace referencia a la ayuda que esta historia dará a otras familias. Por el contrario, creemos que esta experiencia tiene que llamar a la responsabilidad del Estado, y establecer un modelo que éste aplique para todos los chicos y chicas que lo necesiten.<br />
<strong>3.</strong> Por último, en relación a la forma en que se refieren a nosotros, el periodista debe recordar que las PCD decidimos llamarnos así en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en 2008. <br />
<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">UN CASO CON POCOS ANTECEDENTES EN EL MUNDO</span>
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<span style="font-size: large;"><strong>Fausto, un ejemplo platense que derrumba barreras en educación </strong></span><br />
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<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><strong>Es autista y va a ingresar a Informática de la UNLP</strong> </span><span style="font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">Cuando tenía dos años y medio le diagnosticaron sordera. Y su vida podría haber tomado otro rumbo. Pero la rápida reacción de su familia llevó a que, un año después y tras múltiples exámenes, lo diagnosticaran correctamente. Fausto era autista. El acompañamiento y amor que le brindaron siempre, la elección de colegios donde se encontró con directivos, docentes y compañeros que llegaron a compartir su terapia y lo integraron al grupo como uno más, y el trabajo invalorable de sus asistentes pedagógicos y terapéuticos lograron que el joven -hoy de 21 años- finalizara la primaria en una escuela común y la secundaria en el industrial Albert Thomas, realizara una pasantía en Ingeniería reparando computadoras para escuelas especiales, y el 28 de enero vaya a comenzar el curso de ingreso en la facultad de Informática. La pelea fue dura y la historia nada sencilla, pero la de Fausto Celave se convirtió en el mejor ejemplo de que “se puede”. En un ejemplo que puede ayudar a miles de familias que deben enfrentarse a miles de obstáculos y, peor aún, a la incomprensión de gran parte de la comunidad. </span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;">El hecho de que Fausto esté a punto de comenzar la licenciatura en Informática en la Universidad no es casual ni mucho menos. Como tampoco lo es que, desde este año, en el Conservatorio Gilardo Gilardi -donde estudia desde pequeño- vaya a iniciar la experiencia de tocar el piano electrónico unido a la PC y de integrarse a una banda “porque él necesita ir internalizando que debe compartir cosas, ser parte de grupos de chicos”, dice su madre, María Mercedes Torbidoni, para remarcar que “en el 2008 comenzó un proyecto de orientación vocacional y laboral a cargo del experto español Daniel Valdez, quien determinó que la informática era el área donde mejor se desempeñaba”. [...]</span><br />
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<strong><span style="font-size: small;">“Trabajo para chicos con capacidades especiales” </span></strong><br />
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<span style="font-size: small;">La pasantía que realizó Fausto el año pasado en el Laboratorio de Asistencia Técnica para Establecimientos de Educación Especial de la facultad de Ingeniería, merced a un convenio que esa casa de estudios mantiene con el Albert Thomas, fue “algo fantástico, porque tuvo que manejarse en un ámbito universitario y, a la vez, laboral”, cuenta la mamá del menor de los 4 hermanos Celave. </span><br />
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<span style="font-size: small;">Consultado sobre la experiencia, él la resume: “le coloqué algunos programas a unas computadoras”. </span><br />
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<span style="font-size: small;">Lo cierto es que en la unidad académica de 1 y 47 comentaron que “la tarea no es nada sencilla. Revisa una a una las máquinas, determina cuál es el daño que tienen, las compone, les instala un sistema operativo y un software, con el objetivo de donarlas a escuelas especiales para que chicos en edad escolar temprana puedan aprender y desarrollar sus capacidades”. </span><br />
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<span style="font-size: small;">El caso de Fausto hoy representa un ejemplo a imitar en materia de integración. Y su madre -abogada y empleada de la Fiscalía de Estado- no quiere dejar de resaltar el papel protagónico que cumplieron sus compañeros y amigos del Albert Thomas. “Cuando los chicos empezaron a ir a la terapia con él, tuvo un cambio impresionante. Pasó de sentarse solo en un banco a ser uno más, a hablar con ellos, a hacer y aceptar bromas. Es que el lazo afectivo es fundamental”, enfatiza. </span><br />
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<span style="font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"></span><br /></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"></span><br /></span>
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</span>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-20205850501436531502013-01-10T06:28:00.001-08:002013-01-10T06:35:06.851-08:00Taller para Personas con DiscapacidadEl jueves 28 de Febrero de 2013, de 18 a 21hs comenzará el Taller para Personas con Discapacidad (PCD) sobre la planificación, organización y manejo de su vida en la comunidad, en lugar a definir.<br />
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Los encuentros serán coordinados por PCD con experiencia personal en Vida Independiente, manejo del servicio de asistentes personales y apoyos, con la colaboración de padres, asistentes personales y profesionales relacionados con el tema. Las propuestas son para TODAS las PCD, incluidas las que tienen más alta necesidad de apoyos.<br />
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Las planillas de Inscripción se encuentran disponibles en <a href="http://www.facebook.cursosazul.com/">www.facebook.cursosazul.com</a> Una vez completadas deben enviarse a <a href="mailto:info@asocioacionazul.org.ar">info@asocioacionazul.org.ar</a> o <a href="mailto:cursosazul@yahoo.com.ar">cursosazul@yahoo.com.ar</a><br />
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Para mayor información ingresar a <a href="http://www.asociacionazul.org.ar/">www.asociacionazul.org.ar</a> o comunicarse al Tel.: 0221 4831914<br />
<br />Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-8599296263283184202013-01-10T06:18:00.000-08:002013-01-10T06:18:44.670-08:00La Asociación Azul y su Proyecto para el 2013El lunes 3 de Diciembre la Asociación Azul presentó el proyecto 2013 Capacitar para el cambio: el artículo 19 y la vida independiente de todas las personas con discapacidad, en el Centro Cutural Islas Malvinas – La Plata.<br />
En este encuentro se abrieron las inscripciones a las Jornadas de difusión y concienciación para Personas con Discapacidad, Familiares de Personas con Discapacidad, Asistentes Personales y Funcionarios.<br />
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A partir de Febrero del 2013 comienzan dichas Jornadas acerca de los principios de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), con especial referencia al Artículo 19, Derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad.<br />
<br />
Los encuentros serán coordinados por PCD con experiencia personal en Vida Independiente, manejo del servicio de asistentes personales y apoyos, con la colaboración de padres, asistentes personales y profesionales relacionados con el tema. Las propuestas son para TODAS las PCD, incluidas las que tienen más alta necesidad de apoyos.<br />
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La misión de Asociación Azul (AA) es: “contribuir y apoyar a la Vida Independiente (VI) de las personas con discapacidad incluidos en la comunidad, según sus propias ideas, opiniones, preferencias, deseos y necesidades.”<br />
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Para ver fotos, ingresar al siguiente enlace: <br />
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<a href="http://www.facebook.com/cursos.azul#!/photo.php?fbid=172584399550849&set=a.172584312884191.44307.100003978701852&type=1&theater">http://www.facebook.com/cursos.azul#!/photo.php?fbid=172584399550849&set=a.172584312884191.44307.100003978701852&type=1&theater</a>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-78578462983807349412012-09-20T09:09:00.005-07:002012-09-20T09:09:58.694-07:00audiencia codigo civilPOSICION DE ASOCIACIÓN AZUL, apoyos para la vida independiente de las personas con discapacidad RESPECTO AL PROYECTO DE CODIGO CIVIL<br />
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Para presentar ante Audiencia Pública para la consideración del expediente <br />
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0057-PE-12 Mensaje Nro: 884/12 y Proyecto de Ley del Código Civil y Comercial de la Nación<br />
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La Plata, 13 de Setiembre de 2012<br />
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En 2006 la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (en adelante, la CDPD) y su Protocolo Facultativo. El Estado Argentino ratificó este tratado en 2008 y promulgó en junio de ese mismo año la Ley Nacional Nº 26.378 que aprueba la Convención. En el marco de la Constitución Argentina, los tratados internacionales de derechos humanos tienen carácter supralegal, por lo que toda legislación nacional debe respetarlos. <br />
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El Proyecto de Ley a considerar en esta Audiencia Pública en el LIBRO PRIMERO / PARTE GENERAL / TÍTULO I Persona humana (Capítulo 2 “Capacidad”) y (Capítulo 10 “Representación y asistencia. Tutela y curatela), no refleja el espíritu y la letra de la Convención en un aspecto esencial. <br />
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La CDPD, en su artículo 12 establece que: <br />
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“1. Los Estados Partes reafirman que las personas con discapacidad tienen derecho en todas partes al reconocimiento de su personalidad jurídica. <br />
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2. Los Estados Partes reconocerán que las personas con discapacidad tienen capacidad jurídica en igualdad de condiciones con las demás en todos los aspectos de la vida. <br />
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3. Los Estados Partes adoptarán las medidas pertinentes para proporcionar acceso a las personas con discapacidad al apoyo que puedan necesitar en el ejercicio de su capacidad jurídica….<br />
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4. Los Estados Partes asegurarán que en todas las medidas relativas al ejercicio de la capacidad jurídica se proporcionen salvaguardias adecuadas y efectivas para impedir los abusos de conformidad con el derecho internacional en materia de derechos humanos….”<br />
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En este artículo no solo se garantiza a las personas con discapacidad el ejercicio de su capacidad jurídica, sino que se establece la responsabilidad de los Estados de proporcionar los apoyos cuando éstos sean necesarios, de manera que toda aquella persona con discapacidad que necesite de los mismos para ejercer su capacidad jurídica, tenga debido acceso a ellos. La CDPD garantiza así que se realizarán todos los esfuerzos necesarios para proveer los apoyos a la medida de cada persona con discapacidad. Deseamos resaltar que se incluyen aquí, entre otras, aquellas con discapacidades múltiples, complejas e impedimentos del habla, que se ven particularmente referenciados en la definición que ofrece la CDPD en su artículo 2, Definiciones: “La “comunicación” incluirá los lenguajes, la visualización de textos, el Braille, la comunicación táctil, los macrotipos, los dispositivos multimedia de fácil acceso, así como el lenguaje escrito, los sistemas auditivos, el lenguaje sencillo, los medios de voz digitalizada y otros modos, medios y formatos aumentativos o alternativos de comunicación, incluida la tecnología de la información y las comunicaciones de fácil acceso”<br />
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No aparece en esta CDPD la opción de la “sustitución” en la toma de decisiones sino que, coherente con su esencia de tratado de derechos humanos, reconoce la dignidad intrínseca de todas las personas, y propone el modelo de “apoyo” para la toma de decisiones.<br />
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Por otro lado, en el Inc 4 del Articulo 12, la CDPD prevé la provisión de salvaguardas para resguardar el derecho de las personas con discapacidad ante abusos que puedan producirse durante el ejercicio de su capacidad jurídica. Esto permite constituir apoyos dignos a la medida de cada persona y de cada situación, en vez de soportar la pretendida protección de normas que restringen o anulan el derecho de las personas con discapacidad a dirigir sus propias vidas según su voluntad, deseo y preferencias. <br />
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Desoír estas garantías que la CDPD determina que son responsabilidad de los Estados, lleva a una situación de discriminación por discapacidad, según lo define el Articulo 2 antes mencionado: habrá discriminación cuando exista “cualquier distinción, exclusión o restricción por motivos de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos político, económico, social, cultural, civil o de otro tipo”.<br />
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En el sistema actual muchísimas personas con discapacidad se ven privadas de vivir en libertad de dirigir sus propias vidas, y de participar en la sociedad en pie de igualdad con los demás. Más aún, establecido el supuesto de que no son capaces de ejercer sus derechos y de que es justo que estos sean ejercidos por un representante, se menoscaba su valía como persona y su potencial como miembro de la sociedad. Esto ha traído la consecuencia inevitable de que todos los derechos de estas personas se han visto afectados, y el acceso de ellas a los bienes de la sociedad restringido. De este modo muchísimas personas con discapacidad han visto dificultado o impedido su acceso a la educación, al trabajo, a tener una familia propia, a ejercer sus derechos civiles y políticos, etc. Esta forma de sometimiento a un trato inferiorizante es causante de mayor discapacidad. <br />
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Si bien el actual Proyecto en discusión parece contener avances en relación con la legislación vigente, el hecho de que reconozca la posibilidad de designar un sistema de apoyos para el ejercicio de la capacidad jurídica para algunas personas con discapacidad, mientras que otras puedan ser declaradas incapaces, viola el contenido de la CDPD. <br />
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Para modificar estos aspectos del Proyecto que están en total desacuerdo con la CDPD, solo es necesario cumplir con todos los puntos del Artículo 12 de la misma, y producir un texto que no esté en disonancia con el espíritu de la Convención en su totalidad. Creemos que en todo este proceso deben ser escuchadas especialmente las voces de las organizaciones de personas con discapacidad y también las de especialistas del derecho con comprensión cabal de que las cuestiones concernientes a los derechos de las personas con discapacidad deben interpretarse en el ámbito de los derechos humanos.<br />
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Es perentorio entonces que esta reforma del Código Civil introduzca lo que con toda justicia ha establecido el primer tratado de derechos humanos de este siglo, la CDPD, producida luego de intensas negociaciones con activa participación de las organizaciones de personas con discapacidad, y adoptada por los 193 países que forman las Naciones Unidas. <br />
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Asociación Azul, apoyos para la vida independiente de las personas con discapacidad<br />
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Septiembre 2012<br />
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“Nada sobre nosotros sin nosotros”<br />
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Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-20623664872372151982012-09-20T08:52:00.000-07:002012-09-20T09:32:22.784-07:00PLAN COMUNITARIO DE LA UNLP<span style="background-color: black; color: #fce5cd; font-size: large;">Asistentes universitarios para los discapacitados </span><br />
<span style="background-color: black; color: #fce5cd; font-size: large;"></span><br />
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<span style="background-color: black; color: #fce5cd; font-size: large;"></span><span style="background-color: black; color: #fce5cd; font-size: large;">Los alumnos hacen un curso con una ONG especializada </span><br />
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<span style="background-color: black; color: #fce5cd; font-size: large;"></span><br />
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La Universidad Nacional de La Plata (UNLP) puso en marcha una novedosa propuesta, en la que dicta un curso gratuito destinado a estudiantes que los capacita para ser “Asistente de Personas con Discapacidad”. La formación cuenta con el aval del ministerio de Salud bonaerense y habilita a los jóvenes a conseguir trabajo ya que las obras sociales contemplan la figura del Asistente Personal. <br />
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Organizado por la prosecretaría de Asuntos Estudiantiles de la UNLP y la organización no gubernamental Azul, el curso surgió como respuesta a la falta de asistentes personales de personas con discapacidad para que puedan ayudarlas o asistir a los familiares que los tienen a su cargo. La Asociación Azul hace dos años que viene desarrollando esta capacitación y esta es la primera vez que lo realiza de manera conjunta con la Universidad de La Plata, en forma exclusiva para estudiantes. <br />
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distintas facultades <br />
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Cincuenta alumnos de la UNLP pertenecientes a las facultades de Psicología, Humanidades, Trabajo Social, Medicina, Derecho, Veterinaria y Bellas Artes ya completaron la primera edición de esta capacitación (duró más de un mes) y rindieron las evaluaciones que deberán aprobar para obtener el certificado habilitante. <br />
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El curso se realizó de manera gratuita. Las clases fueron impartidas por docentes, miembros de la Asociación Azul, profesionales de la Cruz Roja y del ministerio de Salud. Tiene además la particularidad de estar dictado por personas con discapacidad. “Ellos son los que enseñan cómo debe ser la asistencia personal que necesitan y desean”, explicó desde la Asociación su titular Elena Dal Bó. <br />
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Y agregó: “El objetivo es que el alumno aborde la discapacidad como una cuestión determinada por la interacción entre las dificultades de la persona y el entorno físico y humano, y a las personas con discapacidad como seres completos, capaces de estar a cargo de su propia vida, y de dirigirla, como mínimo en aquellas cuestiones que más le interesan”. <br />
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La ONG Azul capacita a personas con discapacidad, a sus familias y a personas de apoyo para que todos puedan alcanzar una vida independiente y lograr su inclusión en la comunidad. Además ofrece orientación a padres en temas de educación y comunicación. <br />
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Su propósito es conseguir que las personas con discapacidad, incluidas aquellas con las discapacidades más complejas, múltiples, con severos impedimentos del habla y problemas de salud, puedan elegir lo que quieren, dónde vivir y cómo, qué hacer y cómo organizarse para hacerlo. <br />
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A través de distintas situaciones, los alumnos comprenden el significado de la filosofía de vida independiente, los derechos de las personas con discapacidad, la importancia de la interacción, de los aspectos éticos, y el respeto a la privacidad de la persona asistida. Una vez contratado, la instrucción específica esta a cargo de la persona que los convoca. “Es fundamental que el asistente trabaje según las preferencias y necesidades de cada usuario”, remarcó Dal Bó. <br />
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Los motivos por los cuales se vinculó a la UNLP para ofrecer esta capacitación son porque “entre los estudiantes hemos encontrado muy buenos asistentes personales, por su interés, responsabilidad, buen manejo de situaciones y flexibilidad horaria”, explicaron en Azul. <br />
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Para Luisa Cerutti, prosecretaria de Asuntos Estudiantiles, “esta capacitación representa un beneficio doble: para la comunidad en general y específicamente para los estudiantes de la UNLP. En este caso, no sólo se nutren de herramientas para abordar esta temática, sino que también los jóvenes tienen la posibilidad de encontrar un trabajo gratificante sin que ello se convierta en un obstáculo para completar su carrera de grado”, señaló. Una vez aprobado el curso, los estudiantes recibirán un certificado oficial. <br />
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Contacto<br />
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Para contactarse con la Ong Azul los interesados pueden llamar al 483-1914, o mandar un correo electrónico <a href="mailto:info@asociacionazul.org.ar">info@asociacionazul.org.ar</a> <a href="http://www.eldia.com.ar/edis/20120917/laciudad13.htm">http://www.eldia.com.ar/edis/20120917/laciudad13.htm</a>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-11666966544455105502012-05-10T11:05:00.002-07:002012-05-10T11:05:35.998-07:00accesibilidad<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<strong><span style="font-size: x-large;">Grupo Gams apoya y participa de la protesta. Los invitamos a todos a sumarse!</span></strong></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<strong><span style="font-size: x-large;"></span></strong></div>
<strong><br /><span style="font-size: x-large;"></span></strong><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<strong><br /><span style="font-size: x-large;"></span></strong></div>
<strong><br /><span style="font-size: x-large;"></span></strong><br />
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsXyGrX0GCQrRNmqso38oZV_45YFLGwTlXccR_8VfzyJVd3sSghILIjwbQ3BkM9qMme-NiFJ9Ko6M0XoTIM-VYjKMkNPEiwwyj5DX_YYzzadNmQoi1XS9jTZmUwWzfICoP90G2J79Krgs/s1600/accesibilidad+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" dba="true" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsXyGrX0GCQrRNmqso38oZV_45YFLGwTlXccR_8VfzyJVd3sSghILIjwbQ3BkM9qMme-NiFJ9Ko6M0XoTIM-VYjKMkNPEiwwyj5DX_YYzzadNmQoi1XS9jTZmUwWzfICoP90G2J79Krgs/s400/accesibilidad+1.jpg" width="337" /></a></div>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-34176332173695941982012-04-20T06:40:00.003-07:002012-04-26T09:48:24.604-07:00TRANSPORTE ACCESIBLE YA!Grupo GAMS apoya y participa de la propuesta:<br />
TRANSPORTE ACCESIBLE YA!<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv-JVLf4P9frTQazDdF5DXmNoAjvR3eJEPS7MKE4xVIdf3VPqYv94BSDaBzc4mKCSN-oFI2gmQexWczL1yzCXGHyCXRAirEE1m149tnQz7dudxb_tPoOI8UzE2nW7B17oPu9L7hZOfiVU/s1600/_DSC4188.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv-JVLf4P9frTQazDdF5DXmNoAjvR3eJEPS7MKE4xVIdf3VPqYv94BSDaBzc4mKCSN-oFI2gmQexWczL1yzCXGHyCXRAirEE1m149tnQz7dudxb_tPoOI8UzE2nW7B17oPu9L7hZOfiVU/s320/_DSC4188.JPG" width="320" /></a></div>
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<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande", tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14px; text-align: left; white-space: pre-wrap;">Copiamos nota publicada por el diario El Dia de la Plata el día 20-4-12</span>
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<div class="fbChatMessage fsm direction_ltr" data-jsid="message">
<u> Son discapacitados y todavía no pueden subirse a un micro </u><br />
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Manifestaron ayer con ejemplos reales en las paradas de plaza San Martín. Piden lo que establece la ley: transporte accesible <br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dx4qgfEukUT5djlsJmZLG2rIhod7ksTrovfnDJi3EW_Wr0XvEkOEOZzpHupNapB9WR_niJyUOEVPhIh_udoIg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Video: protesta de discapacitados motrices en Pza. San Martín<br />
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Con el objetivo de poner en evidencia los serios problemas que enfrentan cada vez que intentan subir a un colectivo, discapacitados platenses protagonizaron ayer en plaza San Martín una impactante protesta, que incluyó recolección de firmas, pintadas y una radio abierta para pedir la incorporación al autotransporte local de unidades que les resulten accesibles.<br />
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Más de una treintena de discapacitados motrices acudieron con carácter de “autoconvocados”, en compañía de familiares, amigos y fisioterapeutas, a una cita que prevén repetir los terceros viernes de cada mes. “Quisimos mostrar ante los ojos de todos lo que estamos padeciendo en nuestra vida cotidiana, hacerlo visible para generar conciencia y llamar la atención de quienes tienen que darnos una respuesta de acuerdo con lo que marcan las leyes vigentes” explicó Gerardo Burgos: “nos comunicamos por teléfono, por las redes sociales y por todos los medios disponibles con gente que hemos conocido en diversos ámbitos y la respuesta fue muy positiva”.<br />
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Distribuidos en las diferentes paradas de avenida 7 entre 51 y 53, frente a la Legislatura bonaerense, los manifestantes pararon cada micro que pasó para demostrar que les sería imposible acceder. En ese contexto, allegados y colaboradores utilizaron plantillas tipo stencil y pinturas en aerosol para estampar en aceras y calzadas la imagen de una silla de ruedas y la leyenda “Transporte Adaptado Ya!”.<br />
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“Desde hace tiempo existen normas nacionales, provinciales y municipales que prevén la incorporación progresiva de unidades con rampas automáticas, pero en la ciudad no se ha hecho absolutamente nada” señaló Juan Pablo Poloni Nápoli: “de hecho, si se hubieran cumplido a rajatabla estas disposiciones, ya todos los micros estarían adaptados; en cambio, con suerte encontramos los equipos en uno de cada cincuenta, con el agravante de que es imposible saber cuándo pasan esos internos ni a qué ramales los destinan”.<br />
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“Estamos muy atrasados en materia de accesibilidad” coincidió Burgos: “Las trabas no sólo nos afectan a los que no podemos caminar; las paradas, por ejemplo, no tienen señales sonoras que adviertan a los ciegos acerca de la proximidad del colectivo”.<br />
<br />La movida de ayer, que se reeditará el jueves 17 de mayo a las 17,30, se tradujo en la recolección de una enorme cantidad de firmas entre los transeúntes y usuarios de los diferentes ramales que pasan por plaza San Martín.<br />
<br />“Con este aval vamos a empezar una ronda de conversaciones con funcionarios, concejales, diputados y senadores” adelantó Poloni Nápoli: “poder acceder a los micros es crucial, porque los taxis y remisses son caros para la mayoría de la gente y en especial los discapacitados, a quienes no nos es fácil conseguir trabajo. Además, entre los autos de alquiler hay muchos choferes que retacean su colaboración y se escudan en excusas de todo tipo para no dejar subir a una persona con su silla de ruedas”. Según las estimaciones que surgen de diferentes ONGs locales, en La Plata hay alrededor de 75.000 personas con distintas formas de discapacidad<br />
<br /></div>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-24423456954827651532012-04-14T13:53:00.001-07:002012-04-14T14:20:24.466-07:003º Curso de Capacitación para Asistente Personal (AP) de personas con discapacidad<div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="line-height: 27px;"><b>queremos invitarlos/as a difundir y realizar nuestro</b></span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 18pt; line-height: 115%;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 18pt; line-height: 115%;">Curso con salida laboral<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 18pt; line-height: 115%;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Verdana; font-size: 14pt; line-height: 115%;">3º Curso de Capacitación para Asistente Personal (AP) de personas con discapacidad<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Verdana; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Verdana; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Certificado por el Ministerio de Salud de <st1:personname productid="la Pcia" w:st="on">la Pcia</st1:personname> de Bs Aires<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Verdana; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Organizado y dictado por usuarios de asistencia personal.</span><span style="font-family: Verdana; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">Horarios</span></b><span style="font-family: Arial;">: sábados 4,11,18, 25 de Agosto, 1 y <st1:date day="8" ls="trans" month="9" w:st="on" year="2012">8 de Setiembre de 2012</st1:date><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">Lugar</span></b><span style="font-family: Arial;">: calle 5 Nº 1531, 63 y 64, <st1:personname productid="La Plata" w:st="on">La Plata</st1:personname><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">Arancel</span></b><span style="font-family: Arial;">: $100 (gratis para alumnos de <st1:personname productid="la UNLP" w:st="on">la UNLP</st1:personname>)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">Inscripción</span></b><span style="font-family: Arial;">:<b> desde el 4 de Junio al 20 de Julio</b>. Completar y enviar las planillas de inscripción adjuntas a <a href="mailto:asociacionazul@ymail.com">asociacionazul@ymail.com</a> o en un sobre a Asociación Azul, calle 10 Nº 977 – 1º piso, 1900 <st1:personname productid="La Plata." w:st="on">La Plata.</st1:personname><b><o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Contenidos</span></b><span style="font-family: Arial;">: <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: Arial;">1. Introducción: discapacidad, concepto y desarrollo histórico, marco legal, marco real.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: Arial;">2. Funciones del asistente personal<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: Arial;">3. El sujeto usuario de asistencia personal<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Los futuros asistentes personales estarán capacitados para desempeñarse como apoyo de una persona con discapacidad en el desarrollo de su vida cotidiana, inserto en la comunidad y participando plenamente en ella, según lo conciben los principios de Vida Independiente y <st1:personname productid="la Convencin" w:st="on">la Convención</st1:personname> sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;"><div align="center" class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: center;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 20pt; line-height: 115%;">Reunión informativa para inscriptos/as e interesados/as el día 11 de Julio a las 18 hs en calle 3 N° 967, entre 51 y 53</span><span style="font-size: 20pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div></div>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-30420955084620933792012-04-05T16:27:00.003-07:002012-04-05T16:31:42.572-07:00NO A LA MUERTE CIVIL<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt;"><br class="Apple-interchange-newline" />REDI (Red por los Derechos de las Personas con Discapacidad) presentó a Presidencia un documento titulado </span><br />
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt;"><i><br />
</i></b><br />
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif;"><i>"No a la muerte civil de nadie"</i></b><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif;"> </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><a href="http://www.redi.org.ar/docs/Informe%20Redi%20-%20unificacion%20codigo.pdf" rel="nofollow" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #1155cc; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif;" target="_blank">http://www.redi.org.<wbr></wbr>ar/docs/Informe%20Redi%20-%<wbr></wbr>20unificacion%20codigo.pdf</a><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif;"> </span></span><br />
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt;">en el que se realizan observaciones al proyecto de unificación del Código civil y comercial que estuvo circulando en lo que respecta a capacidad jurídica e internaciones involuntarias. Invitamos a leerlo, circularlo y de considerarlo enviar adhesión al mismo firmada y scaneada a </span><a href="mailto:info@redi.org.ar" rel="nofollow" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #1155cc; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt;" target="_blank">info@redi.org.ar</a><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt;"> antes del 15 de abril. </span><br />
<div class="gmail_quote" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;"><div style="font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt;"><div style="font-size: 12pt;"><div style="font-size: 12pt;"><div>Saludos,</div><div style="text-align: right;">Grupo GAMS</div></div></div></div></div>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-22810308110157621042012-03-06T05:45:00.002-08:002012-03-13T17:07:43.465-07:00accesibilidad<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUIPJFSx6rlp21j6RSru4ZX2Jgk7oxwtsWL6Bbd4LuvO7c6nWE-a8TznEDpqdUp4mEBBdEivMjNVnGPVm2In9S4k_FKLr9G5_DxkZgozy1soL0017Cj5LAvbuILrz3Hs2_nAxAGpoKez4/s1600/accesibilidad.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUIPJFSx6rlp21j6RSru4ZX2Jgk7oxwtsWL6Bbd4LuvO7c6nWE-a8TznEDpqdUp4mEBBdEivMjNVnGPVm2In9S4k_FKLr9G5_DxkZgozy1soL0017Cj5LAvbuILrz3Hs2_nAxAGpoKez4/s1600/accesibilidad.jpg" uda="true" /> <span style="color: black; font-size: x-large;">Cinema Paradiso </span></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUIPJFSx6rlp21j6RSru4ZX2Jgk7oxwtsWL6Bbd4LuvO7c6nWE-a8TznEDpqdUp4mEBBdEivMjNVnGPVm2In9S4k_FKLr9G5_DxkZgozy1soL0017Cj5LAvbuILrz3Hs2_nAxAGpoKez4/s1600/accesibilidad.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"> </a><strong><span style="font-size: large;"></span></strong></div><span style="font-size: large;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: 72pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Fui a ver Hugo al Cinema Paradiso y me encontre que la sala es accesible, hay baño adaptado para personas con discapacidad y solamente el asistente paga su entrada. Creo que merece el logo de accesible! Juli</strong></span></div><span style="font-size: large;"><strong><span style="font-size: large;"></span></strong><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><strong><br />
<span style="font-size: large;"></span></strong></div></span>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-24522222814299820202011-10-05T13:19:00.000-07:002011-10-11T07:45:32.915-07:00Invitación a nuestros talleres<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CUser%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><style>
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<div><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0" hspace="0" vspace="0"><tbody>
<tr><td align="left" style="padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt; padding-right: 7.05pt; padding-top: 0cm;" valign="top"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzr5hRx1XwNqDux4X5aTJ1ZqOEHQDn4aW2ZxYX-7cwC1M7_7yrJLIKSX8drJOlwrlWF11qua7sHQxeqh233Xvl6uuX-4aLBXmzeY3TOhRo1G3PDt-U5smawWktz2d5JN1d9OdeVjf2KNU/s1600/logo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" kca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzr5hRx1XwNqDux4X5aTJ1ZqOEHQDn4aW2ZxYX-7cwC1M7_7yrJLIKSX8drJOlwrlWF11qua7sHQxeqh233Xvl6uuX-4aLBXmzeY3TOhRo1G3PDt-U5smawWktz2d5JN1d9OdeVjf2KNU/s1600/logo.jpg" /></a></div><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CUser%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CUser%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_editdata.mso" rel="Edit-Time-Data"></link><style>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">PROYECTO DE EXTENSIÓN 2011/12</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">AUTONOMÍA YA! JÓVENES CON DISCAPACIDAD, DERECHOS Y EMPODERAMIENTO</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><stroke joinstyle="miter"></stroke><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></shapetype><shape id="_x0000_s1026" style="height: 144.4pt; left: 0px; margin-left: 250.95pt; margin-top: 35.15pt; position: absolute; text-align: left; width: 174.1pt; z-index: -1;" type="#_x0000_t75"><imagedata o:title="Sin título" src="file:///C:\DOCUME~1\User\CONFIG~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.png"></imagedata><wrap type="square"></wrap></shape><!--[if !vml]--><!--[endif]--><strong><span style="font-family: Arial; font-weight: normal;">La cada vez mayor visibilidad de los grupos y personas con discapacidad como de sus demandas ha sido posible, en mayor medida, por la presencia y acción de los colectivos de personas con discapacidad. La lucha política de los colectivos de personas con discapacidad se ha concretado en el reconocimiento de derechos como en la formulación de políticas públicas. En este marco, aunque paulatinamente, los espacios sociales más diversos se ven interpelados por la presencia y participación de </span></strong><strong><span style="font-family: Arial;">las personas con discapacidad como sujetos de derecho</span></strong><strong><span style="font-family: Arial; font-weight: normal;">. </span></strong></div><div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white; text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Arial; font-weight: normal;">El objetivo principal de Autonomía Ya! Jóvenes con discapacidad, Derechos y Empoderamiento es promover la perspectiva de la autonomía y la vida independiente, a través de las voces de jóvenes con discapacidad, priorizando su centralidad en la planificación, puesta en práctica y evaluación de los servicios que afectan sus vidas. Los talleres constituyen instancias de reflexión, formación y debate para la efectivización de sus derechos, ofreciendo preparación legal, social y educativa tendiente a mejorar y transformar las relaciones sociales que mantienen a dichos jóvenes en la opresión y estigmatización. </span></strong></div><div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white; text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Arial; font-weight: normal;">La red conformada entre <personname productid="la C£tedra Pedagog■a" w:st="on">la <b>Cátedra Pedagogía</b></personname><b> de <personname productid="la Diversidad" w:st="on">la Diversidad </personname></b>(FAHCE-UNLP), el Departamento de Ciencias de la Educación(FAHCE-UNLP), Dirección de Educación Secundaria (DGCyE), el<b> grupo GAMS </b>y la<b> Asocición Azul</b> viene desarrollando talleres abiertos a la comunidad en escuelas secundarias públicas bonaerenses, en el Liceo Víctor Mercante, entre otras instituciones, coordinados y realizados por jóvenes con discapacidad y jóvenes graduadas/os y estudiantes de la carrera de Ciencias de <personname productid="la Educaci?n." w:st="on">la Educación.</personname> </span></strong></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Arial; font-weight: normal;">La cátedra </span></strong><strong><span style="font-family: Arial;">Pedagogía de <personname productid="la Diversidad" w:st="on">la Diversidad</personname></span></strong><strong><span style="font-family: Arial; font-weight: normal;"> invitan a inscribirse a través de nuestro mail <a href="mailto:pedagogiadeladiversidad.unlp@gmail.com">pedagogiadeladiversidad.unlp@gmail.com</a> y participar de los talleres </span></strong><strong><span style="font-family: Arial;">Autonomía Ya! Jóvenes con discapacidad, Derechos y Empoderamiento</span></strong><strong><span style="font-family: Arial; font-weight: normal;"> a realizarse los días </span></strong><strong><span style="font-family: Arial;">miércoles 5 de octubre de <metricconverter productid="18 a" w:st="on">18 a</metricconverter> 20.30 </span></strong><strong><span style="font-family: Arial; font-weight: normal;">y el día</span></strong><strong><span style="font-family: Arial;"> miércoles 12 de octubre de 18.00</span></strong><strong><span style="font-family: Arial; font-weight: normal;"> a 20.30 en el </span></strong><strong><span style="font-family: Arial;">Aula 0 de PB de <personname productid="la Facultad" w:st="on">la Facultad</personname> de Humanidades y Cs. de la Educación</span></strong><strong><span style="font-family: Arial; font-weight: normal;">. Calle 48 s/n° entre 6 y 7, La Plata. Se entregarán certificado de asistencia y material del curso.</span></strong></div></td></tr>
</tbody></table></div>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-30362698611009952462011-06-23T10:16:00.001-07:002012-04-12T11:49:51.645-07:00Discapacitados unen fuerzas contra barreras en la UNLPnota del diario El Dia de la Plata<br />
<br />
<br />
ENCUENTRO<br />
<br />
"¿Hasta cuándo estaremos hablando de nuestra discapacidad?". Así comienza la carta en la que Juan Cobeñas, alumno de 2° año de Letras, invita a "compañeros discapacitados de la UNLP a reunirnos el martes 21 de junio, a las 16, en el salón Alfredo Palacios del rectorado" y a "alumnos sin discapacidad que se sientan ligados a nosotros y quieran aprender y aportar. Somos todos igualmente distintos y conocernos nos va a ayudar", resalta.<br />
<br />
RECLAMOS DE ESTUDIANTES<br />
<br />
Discapacitados unen fuerzas contra barreras en la UNLP <br />
<br />
Trabajan en el armado de una organización para evitar el abandono y ayudar a funcionarios, docentes y compañeros a "entender" <br />
<br />
Al encomiable esfuerzo que hacen a diario para estudiar pese a sus limitaciones, los alumnos discapacitados de la Universidad platense deben añadirle un sacrificio extra para sortear las que les imponen la arquitectura y los servicios, así como la actitud de muchos integrantes de la comunidad académica. Así lo hicieron saber Juan Cobeñas, quien cursa 2º año de la carrera de Letras, y Cristina Di Girolamo, ya en 4º de Psicología. Si bien reconocen que en la UNLP se están haciendo cosas, desde su vivencia cotidiana entre aulas y pasillos las definen como insuficientes. También afirman que los centros de estudiantes y las agrupaciones políticas no tienen en cuenta la problemática de la discapacidad. Por eso, con el fin de que todos sientan suya la casa de altos estudios y nadie más abandone empujado por los obstáculos, conformarán una organización para ayudar a "los funcionarios, docentes, no docentes y compañeros" a "entender".<br />
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Cuando nació, Juan Cobeñas tuvo una parálisis cerebral que le limitó casi por completo su capacidad motora y su habla, cuenta su madre Elena, quien tuvo que viajar a Inglaterra para asesorarse sobre el tratamiento porque aquí no lo aceptaban ni en las escuelas especiales. Finalmente terminó los estudios secundarios en el Colegio Belgrano de City Bell y hoy es alumno de la UNLP. Amable, respetuoso, agradecido, expresa su inocultable inteligencia mediante una pantalla táctil. A la facultad de Humanidades lo acompaña una asistente. Dice, sin rodeos: "Queremos conformar un grupo de estudiantes con discapacidad y otro sin discapacidad que lo apoye, para ubicarnos como actores políticos y sociales. Tenemos que posicionarnos para asesorar a las autoridades", enfatiza, basándose en la frase "nada de nosotros sin nosotros".<br />
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"No somos héroes", dice Juan desde su casa, en el centro platense, pero aclara que "lo que no queremos es que esto se ponga sobre la mesa, se difunda y luego de un tiempo se olvide".<br />
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Maestra jardinera y estudiante avanzada de Psicología, Cristina Di Girolamo recuerda que antes de ingresar a la Universidad estuvo 3 años dudando. Hasta que fue para adelante. Se maneja en silla de ruedas por haber sufrido un accidente, y, a propósito de lo que expresa Juan, agrega: "A veces se olvida nuestra situación. Por eso es recurrente que insistamos".<br />
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"COMPLETO"<br />
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Cuenta que en el edificio de calle 48 entre 6 y 7 "el baño adaptado está en el 7º piso. Y a los comunes no podemos ir ni a lavarnos las manos porque están diseñados de tal forma que no entra una silla de ruedas. Entonces debemos esperar el ascensor -cuando funciona, aclara-, y esa espera puede demandar media hora o más. Hasta que llega. Se abre la puerta y se escucha ¡completo!". Confiesa que esas situaciones han hecho que "más de una vez me vaya llorando a casa. Hasta que empecé a imponerme. Pero siempre pienso en cuántos se han rendido y abandonado".<br />
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Cristina enumera, sin entrar en grandes detalles, otros obstáculos. "Estuve dos años pidiendo un lugar para estacionar sobre calle 48, pero siempre que llego está ocupado. Bicicletas en las rampas y motos obstruyendo el montacargas son cosas de todos los días", cuenta y subraya: "No buscamos favoritismo, pero, por ejemplo, no podemos estar 8 horas en la facultad con 2 entre una cursada y otra. Si una persona, por cuestiones de trabajo, puede acomodar sus horarios, tendríamos que tener acceso a lo mismo".<br />
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La directora de la comisión de Discapacidad de la UNLP, Sandra Katz, señala que "hay un plan de accesibilidad sobre barreras arquitectónicas, pero ellos tienen otros tipos de reclamos que pasan por las conductas de la comunidad. Se debe armar una campaña y que le den contenido quienes padecen la situación".<br />
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Juan apunta que "es muy triste que algunos te miren como si vos no tuvieras que estar ahí. Se trata de que se den cuenta que tenemos el mismo derecho. Es tan simple como eso".<br />
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"LAS MISMAS POSIBILIDADES"<br />
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"A veces pienso en los motivos que generan esas actitudes", reconoce Cristina, tratando de comprender. "Algunos pueden pensar: 'ustedes no quieren que les tengamos lástima, entonces, si yo esperé, vos esperá'", dice en referencia al tema del ascensor y a cierta vez en que para hacer un trámite le dijeron que era "personal" y dónde debía dirigirse, pero cuando fue se encontró con una escalera. "Que tengamos las mismas posibilidades no quiere decir que tengamos el mismo acceso a ellas", remata.Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-19515161606956596682011-05-28T09:19:00.000-07:002011-05-28T14:53:22.432-07:00Proyecto: AUTONOMIA YA ! Jóvenes con Discapacidad, derechos y empoderamiento<div style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este Proyecto fue aprobado por la Universidad Nacional de La Plata para los años 2011 - 2012</span> </span></div><div style="text-align: center;"><br />
<span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>EL GRUPO GAMS PARTICIPA ACTIVAMENTE DEL MISMO.</strong></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<strong></strong></div><br />
<span style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>Si desea acceder al proyecto, dirijase al siguiente link:</strong></span><br />
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<div><span style="font-family: Verdana; font-size: x-small;"></span><br />
<div class="yiv956223893MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V6ewPy7PU0NGU3M2QxMTctYTgyZi00Yjg1LWE3YjItZmRlOWQyZWNjMTA2&hl=es">https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V6ewPy7PU0NGU3M2QxMTctYTgyZi00Yjg1LWE3YjItZmRlOWQyZWNjMTA2&hl=es</a></div></div>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-42348800200066133342010-11-10T15:47:00.000-08:002010-11-10T15:47:45.919-08:002º curso de AP2º Curso de Capacitación para Asistente Personal (AP) de personas con discapacidad <br />
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Destinado a personas que deseen trabajar como asistentes personales, personas que deseen utilizar los servicios de un AP y familiares de usuarios de AP<br />
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Horarios y Duración: sábados 18 y 25 de Septiembre, 2, 9 y 16 de Octubre de 8 a 14 horas <br />
Inicio: 18 de Setiembre de 2010<br />
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Lugar: Asociación María Montessori, calle 5 Nº 1531, La Plata<br />
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Contenidos:<br />
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Módulo 1. Introducción: discapacidad, concepto y desarrollo histórico, marco legal, marco real, asistencia personal<br />
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Módulo 2. Funciones del asistente personal<br />
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Modulo 3. El sujeto usuario de asistencia personal<br />
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Este curso está organizado y dictado con la participación de usuarios de asistencia personal.<br />
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Está en trámite la aceptación por Ministerio de Salud<br />
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Los futuros asistentes personales estarán capacitados para desempeñarse como apoyo de una persona con discapacidad en el desarrollo de su vida cotidiana, inserto en la comunidad y participando plenamente en ella, según lo conciben los principios de Vida Independiente y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas.<br />
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Se entregarán certificados<br />
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GAMS esta muy contento con el curso de Asistencia Personal que se dio en la Escuela María Montessori y su buena repercusión. Por la realización del segundo curso. Realmente sorprendió con agrado el masivo interes de la gente que asistió al mismo. Pensamos que el curso contribuyó a modificar las formas de pensar la discapacidad y a construir una asistencia personal desde el modelo social. Esperamos que esto sea sólo el comienzo de una AP como QUEREMOS.Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-15874900617382494942010-08-30T08:15:00.000-07:002010-09-01T08:45:05.192-07:00GAMS en Fundación Caminos<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">El sábado 21 de agosto concurrimos a la Fundacion Caminos gracias a su invitacion que nos dio la posibilidad de compratir una tarde con sus intergantes. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">En el transcurso de la reunion se intercambiaron preguntas y respuestas por parte de ambos grupos, en el cual el tema se centralizo en la convencion sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">También se habló sobre Asistencia Personal y Vida Independiente, proyectandose un video en el cual los anfitriones debatían y expresaban su opinion sobre la independencia y la autonomía. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">En el tambien mostraba la opinion cada uno expresando cómo le gustaria que sea su vida autónoma subrayando el hecho de que todos tenemos derecho a algun dia irnos a vivir solos o con amigos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Tambien se compartieron datos y páginas web, entre los cuales se invitó a los miembros de la Fundación a entrar al blog del grupo GAMS. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Al finalizar degustamos las exquisiteces preparadas por los miembros de la Fundacion Caminos.</span></div><span style="font-size: large;">Alentamos la labor que dia a dia desarrollan para dar un paso mas hacia la vida independiente.</span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQN-xBV8dVqBAfBJmcBTpwEnUfYVP58Ynf5Uh7HrUZYE37GFfiCjlmUd8xuIotftgu9vG6dGLc5Vhr_ORw9_32MvfX30aiITwOLpr8lRGGS0E6w_geWF3Svyaq0sZtEu1IJrT2vDjA40Y/s1600/DSC_0027.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQN-xBV8dVqBAfBJmcBTpwEnUfYVP58Ynf5Uh7HrUZYE37GFfiCjlmUd8xuIotftgu9vG6dGLc5Vhr_ORw9_32MvfX30aiITwOLpr8lRGGS0E6w_geWF3Svyaq0sZtEu1IJrT2vDjA40Y/s320/DSC_0027.JPG" /></a></div>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-85224172727552833202010-07-17T15:32:00.000-07:002010-07-18T10:34:30.232-07:00sobre Con 23 años de demora, abre piscina para discapacitados en la escuela 527sobre Con 23 años de demora, abre piscina para discapacitados en la escuela 527<br />
fecha 15 de julio de 2010, diario el dia. Sección La Ciudad<br />
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Primero, estamos contentos de que se inaugure la pileta de la escuela 527. Segundo, queremos aportar que no estamos de acuerdo con la utilización de una palabra tan específica y médica como "discapacidades neurolocomotoras" para nombrar <strong>personas con discapacidad</strong>, término al que adherimos. <br />
Consideramos que se debe dejar de utilizar terminología médica en la nominacion de las personas con discapacidad, por ejemplo hablar de personas con "patologías", en una nota que no pertenece a una revista específicamente médica. Por lo tanto, pretendemos que se use la terminología correspondiente al <strong>modelo social</strong> y no medico de la discapacidad. Esto está especificado en la Convencion de las Naciones Unidas por lo derechos de las personas con discapacidad. Que este hecho sirva para que se empiece a hacer realmente una política para y con las personas con discapacidad a largo plazo, y evitar que se use la tematica de la discapacidad para sacar reditos personales u otras adherencias que remitan a la misma temática ya dicha.<br />
http://www.eldia.com.ar/edis/20100715/educacion3.htmGrupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-22218609120921189032010-07-10T14:57:00.000-07:002010-07-10T14:57:22.105-07:00sobre No le pongamos límites a MatíasNo le pongamos límites a Matías, nota del diario Clarín semana del 5 al 10 de julio de 2010<br />
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Aunque nos gustó mucho esta nota no podemos dejar de comentarles que estamos en desacuerdo con el término <strong>"ejemplo de vida",</strong> ya que consideramos que las personas con discapacidad pueden hacer toda la diversidad de tareas posibles al igual que las que no la "tienen". Usando el término "ejemplo de vida", nos parece que se supone que la persona con disacapacidad ha logrado algo que la sociedad nunca espera que logre, es decir, se considera a esa persona incapaz y por lo tanto, sorprende al hacerlo. Esto contribuye a tener una idea lastiomosa y triste sobre las personas con discapacidad que repercute negativamente en la sociedad.<br />
Nos parece destacable que un funcionario reconozca por primera vez, que hay que bajar un poco los términos a la tierra.Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-40212093974869706052010-07-03T15:34:00.000-07:002010-07-03T15:34:22.053-07:00sobre: Quieren otorgar 10 permisos de taxis exclusivos para llevar discapacitadosSobre esta nota queremos comentar nuestro acuerdo con la necesidad de transporte accesible. El proyecto nos parece más que importante y por eso estamos de acuerdo con la difusión de esta nota. Sin embargo, queremos llamar la atencion sobre los siguientes términos con los cuales no coincidimos:<br />
discapacitados y servicio diferencial. A su vez, nos preocupa que no se mencione si los legisladores han consultadoa algun grupo de personas con discapacidad para idear dicho proyecto.Por otro lado, creemos que los que debemos enviar sugerencias y regular el sistema somos los propios usuarios.<br />
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Quieren otorgar 10 permisos de taxis exclusivos para llevar discapacitados <br />
12deabril de 2010 diario El Día de La Plata<br />
<a href="http://www.eldia.com.ar/edis/20100412/laciudad6.htm">http://www.eldia.com.ar/edis/20100412/laciudad6.htm</a> <br />
Un proyecto ingresado al Concejo Deliberante propone otorgar diez nuevas licencias de taxis, pero con la condición de que esos vehículos estén exclusivamente reservados al uso de personas discapacitadas y cuenten con las prestaciones acordes a las necesidades de transporte de sillas de ruedas así como rampas y otros elementos específicos.<br />
Los automóviles o utilitarios que resulten asignados a este servicio diferencial deberán ser unidades cero kilómetro y no podrán ser utilizados por otras personas que no sean discapacitados motrices permanentes o transitorios.<br />
La norma fue ingresada por la concejal bruerista por el Movimiento Evita, Lorena Riesgo, y establece que cada vehículo deberá contar con un número de telefonía móvil que tendrá que estar "abierto" en los horarios de prestación del servicio; pudiendo también, cada uno de los propietarios de las licencias, brindar el servicio a través de las empresas de radio taxis existentes en la ciudad.<br />
En los fundamentos del proyecto la edil señaló la necesidad de brindar ese servicio y mencionó las altas cifras de personas con discapacidad que viven en la Ciudad y que diariamente enfrentan diversos problemas de transporte.<br />
ELEVADOR AUTOMATICO<br />
Los vehículos afectados al servicio público de transporte por taxímetro con accesibilidad para personas con discapacidad motriz transitoria y/o permanente, deberán presentar carrocerías de línea utilitarios, contar con un mecanismo automático elevador de sillas de ruedas en su portón lateral derecho o trasero, y en el exterior de sus laterales exhibir -en una tipografía que no supere los 0,30 m de alto- la inscripción "Taxi Accesible - Libre Estacionamiento", como así también el número de telefonía celular correspondiente al vehículo.<br />
Los licenciatarios de este servicio, en tanto, tendrán la obligación de informar bimestralmente, durante un lapso de un año a partir de la concesión, la cantidad de viajes realizados utilizando el sistema automático elevador de sillas de ruedas; el total de kilómetros recorridos en tales viajes; las dificultades en la prestación del servicio y observaciones o sugerencias. <br />
TURNOS<br />
Los beneficiarios de las diez licencias deberán prestar el servicio de transporte en forma exclusiva y “de manera diaria y regularmente en dos turnos mínimos de ocho horas cada uno”.Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-40927217579440584382010-07-03T15:02:00.000-07:002010-07-03T15:02:45.336-07:00sobre: Una historia de esfuerzo y vocación: nació sin brazos y se recibió de abogadaComentario sobre la nota :Una historia de esfuerzo y vocación: nació sin brazos y se recibió de abogada (19/06/10 diario Clarín)<br />
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Esta nota presenta la historia de una joven que se recibió de abogada. Más allá de las barreras sociales que pusieron en su camino, y ella sorteó con éxito, queremos hacer un breve comentario sobre un párrafo del texto en especial. <br />
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No nos parece que Yael sea un faro, sino una persona simple y llana. Tampoco que discapacidad suponga tinieblas. Eso es idea de los no discapacitados. Este mismo pensamiento es el que ayuda a la gente a tener una idea de la discapacidad lastimosa y queremos decirles que no hay tinieblas ni lastima. Lo que sí hay es una idea social negativa que nos genera baja auotoestima y nos hace mal y condiciona el accionar de las personas con discapacidad. <br />
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Estamos cansados de que en vez de nombrar a la persona se nombre solamente una patología. Somos personas, no patologías. <br />
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Felicitamos a Yael por su logro!<br />
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<a href="http://www.clarin.com/sociedad/educacion/titulo_0_283171731.html">http://www.clarin.com/sociedad/educacion/titulo_0_283171731.html</a> <br />
Una historia de esfuerzo y vocación: nació sin brazos y se recibió de abogada<br />
19/06/10<br />
Dice que todo lo logró gracias a la fuerza de voluntad que le inculcó día a día su familia.<br />
PorSibila Camps <br />
Soy de perfil bajo. De hecho, no estaba muy de acuerdo con esta nota”, confiesa Yael Hergenreder (25). Lo dice cuando va finalizando la entrevista, ansiosa por entrar al Aula Magna de la Facultad de Derecho, donde recibirá su diploma de abogada. Lo dice sin tener aún conciencia de que estos años de desafiar los límites de su cuerpo están por convertirla en un faro, que ayudará a disolver un poco más las tinieblas que cercan a las personas con discapacidad.<br />
Yael es la hija mayor de Walter (50), comerciante en el rubro de calzado, y Olga (54), empleada en una clínica; nueve años después llegó Martín. Quizá fue un virus al inicio de la gestación lo que inhibió parcialmente el desarrollo de esa beba, que nació sin brazos y con una pierna más corta.<br />
Recién se sentaba cuando Olga observó el modo como agarraba con los pies un barrote de la cuna, “y a los seis meses me puso la mamadera – recuerda Yael–.<br />
Así, después me puso juguetes, me puso un lápiz, me puso libros”.<br />
Los pies aprendieron a moverse con la fineza de las manos ausentes. Ningún terapista ocupacional le sugirió nada a Olga.<br />
“Instinto maternal, nada más”. <br />
En el Hölters Schule de Villa Ballester –el barrio donde sigue viviendo–, desde el jardín hasta el secundario, Yael contó con el acompañamiento del que carecen muchos chicos con discapacidad, y que les impide continuar estudiando.<br />
“Me bajaban el pizarrón hasta el piso. Tuve la asistencia permanente de directores y preceptoras”.<br />
Entretanto se atendía en el Hospital Garrahan, donde soportó tres cirugías, la última a los 12 años.<br />
“Recién a los 20 me dieron el alta”.<br />
Para entonces, Yael avanzaba en los estudios de abogacía, “porque creo que tengo un carácter bastante complicado. Siempre me gustó lo artístico: cuando era chica quería anotarme en distintos lugares, y siempre me discriminaron. Tengo el carácter suficiente para enfrentarme o defender lo mío, pero hay gente que no. Y tengo también un sentido muy comunitario”.<br />
Una hora y media de viaje a la ida, otro tanto a la vuelta, “en colectivo y apretada en los trenes de miércoles”.<br />
Eligió derecho privado y empezó a meter materias a buen ritmo y con buenas notas. En un boliche, bailando, conoció hace cinco años a Gonzalo Muñoz (24), vendedor en una vinoteca. Llevan un año y medio viviendo juntos.<br />
“Hago todo con los pies: los quehaceres de la casa, plancho, cocino, amaso, me maquillo, coso y me bordo mis trajes”.<br />
Es que además encontró el tiempo para bailar jazz y enseñar danza árabe en un gimnasio.<br />
Yael se enteró del Programa Universidad y Discapacidad de la UBA recién al recibirse, ya que ni siquiera necesitó una computadora adaptada. Allí está trabajando como becaria, en un plan que busca la accesibilidad física, comunicacional y cultural a los estudiantes con discapacidad, al tiempo que da estrategias didácticas a los docentes. Será su jefe, el abogado y antropólogo Juan Seda, quien le entregue el diploma dentro de un rato. Inteligente, bonita y desenvuelta, aún no pudo conseguir empleo, “porque sufro mucha discriminación”.<br />
Pero ahora prefiere dar vuelta la página, y también la entrevista.<br />
“Me costó mucho llegar acá – reconoce por fin – y quiero disfrutarlo”.Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-75970295622024931912010-07-03T14:27:00.000-07:002010-07-03T14:27:41.848-07:00Seccion sobre comentarios de notas periodisticas y uso del lenguaje en relacion a la discapacidad<div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>Estimados lectores, queremos decirles que en esta sección haremos diferentes comentarios sobre notas periodísticas (radiales, gráficas y televisivas) y el correcto uso de las palabras y terminología a nuestro entender. </strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>Consideramos que somos nosotros los encargados de la definicion de las formas correctas y autorizadas de nombrarnos. </strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>Esto es porque creemos que la forma en que nos nombran constuye una imagen negativa de la sociedad sobre las personas con discapacidad, de forma que innauguramos esta seccion con la intencion de modificar la manera en que nos nombran y así, ayudar a eliminar las visiones negativas sobre las personas con discapacidad, constribuyendo a construir una buena imágen.</strong></span></div>Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8935672400116922123.post-45996078419718987432010-07-03T13:27:00.000-07:002010-07-03T13:38:58.016-07:00Accesibilidad<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCrN4rw9EYNVxQwTpGmrWZHj5YGhMwlbOywGP2b7XkV3KSx_B9qZnxBZvVFpToGR9WmPcRuOFn4VuUe321lbi8LRjXWyeIV_2VqtCuiImQHPx3rzfkSzoyDaJMJUlvgcTB9OGsnv715as/s1600/accesibilidad%5B1%5D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="292" rw="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCrN4rw9EYNVxQwTpGmrWZHj5YGhMwlbOywGP2b7XkV3KSx_B9qZnxBZvVFpToGR9WmPcRuOFn4VuUe321lbi8LRjXWyeIV_2VqtCuiImQHPx3rzfkSzoyDaJMJUlvgcTB9OGsnv715as/s320/accesibilidad%5B1%5D.jpg" width="320" /></a></div><br />
GAMS y Asociación Azul estamos luchando para lograr la accesibilidad plena. Aunque reconocemos que esto es parte de un proceso, esperamos que se de rápido! <br />
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Queremos visibilizar desde nuestro blog a aquellos que dan pasos positivos para nuestra inclusión en la sociedad, mejorando la accesibilidad de sus servicios, comercios, teatros, bares, y otros espacios de uso público.<br />
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Decidimos, entonces, publicar periódicamente los nuevos espacios accesibles,que podrán identificar mediante el símbolo que aquí presentamos y significa:<strong> ¡Felicitaciones por progresos en accesibilidad!</strong><br />
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El mismo fue realizado por la Diseñadora <em>Celina De Nicola</em>, y seleccionado y adoptado con el acuerdo de los miembros de GAMS.Grupo GAMShttp://www.blogger.com/profile/13925563303330218821noreply@blogger.com0